Finantskirjaoskus kui tee võrdsete võimalusteni

Nordplus Horizontal projekt „Financial Literacy as a Pathway to Equal Opportunities“
Projekt nr NPHZ-2024/10159

Juhtpartner: Junior Achievement Eesti
Partnerid: Junior Achievement Läti, Vihtin Lukio, Võru Gümnaasium

Nordplus Horizontali projekti „Financial Literacy as a Pathway to Equal Opportunities“ („Finantskirjaoskus kui tee võrdsete võimalusteni“) eesmärk oli luua õpetajatele ja koolitajatele praktiline töövahend, mille abil muuta finantskirjaoskuse õpetamine huvitavamaks, kaasavamaks ja õppijakesksemaks.

Finantskirjaoskuse õpetamisel ei piisa ainult teadmiste edasiandmisest. Noored võivad küll teoreetiliselt teada, kuidas raha säästa, oma kulutusi planeerida või tulevikuks valmistuda, kuid nende tegelik käitumine ei pruugi alati nende teadmistega kokku minna. Seetõttu on oluline kaasata õppijaid aktiivselt ning anda neile võimalus teha otsuseid, arutleda, katsetada ja õppida praktiliste olukordade kaudu.

Projektis otsisid, katsetasid ja arendasid partnerid erinevaid aktiivõppe simulatsioone, harjutusi, mänge ja aruteluteemasid, mis aitavad käsitleda finantskirjaoskust praktiliselt ja õppija jaoks tähenduslikult.

Projekti tulemusena valmis 67-leheküljeline finantskirjaoskuse käsiraamat, kuhu koondati 39 õppetegevust. Materjalid on mõeldud eelkõige põhikooli vanemale astmele ja gümnaasiumile, kuid mitmeid tegevusi saab kasutada ka nooremate õppijate ning täiskasvanutega.

Käsiraamat käsitleb muu hulgas:

• teadlike finantsotsuste tegemist;
• isikliku ja pere eelarve koostamist ning säästmist;
• laene ja võlgu;
• kindlustust;
• investeerimist;
• finantspettusi ja kelmuseid;
• makse;
• ettevõtlust, müüki ja kasumit;
• tehisintellekti kasutamist õppemängude loomisel.

Materjal valmis partnerite vastastikuse õppimise ja kogemuste jagamise tulemusena. Projektis osalejad tutvustasid üksteisele olemasolevaid õppemeetodeid ja mänge ning töötasid ühiselt välja ka uusi tegevusi, mida partnerid omavahel analüüsisid ja täiendasid.

Finantskirjaoskuse käsiraamat

Financial Literacy – Guidebook for Teachers
Käsiraamat on inglise keeles.

Financial Literacy as a Pathway to Equal Opportunities

Nordplus Horizontal project “Financial Literacy as a Pathway to Equal Opportunities”
Project No. NPHZ-2024/10159

Lead partner: Junior Achievement Estonia
Partners: Junior Achievement Latvia, Vihtin Lukio, Võru Gümnaasium

The Nordplus Horizontal project “Financial Literacy as a Pathway to Equal Opportunities” aimed to provide teachers and educators with a practical tool for teaching financial literacy in a more interesting, attractive and engaging way.

Teaching financial literacy is not only about providing new knowledge. Young people may theoretically know quite a lot about saving, budgeting and financial security, while their actual behaviour may be different. Therefore, learners need to be actively involved in the learning process in order to influence not only their knowledge but also their attitudes and behaviour.

During the project, the consortium searched for, tested and developed different active-learning simulations, exercises, games and discussion topics that can make financial literacy education more practical and engaging.

As a result of the project, the partners compiled a 67-page Financial Literacy Guidebook containing 39 learning activities. The materials are mainly intended for lower and upper secondary education, although several activities can also be used with younger learners and adults.

The handbook covers topics including:

• making reasonable financial decisions;
• personal and family budgeting and saving;
• debts and loans;
• insurance;
• investing;
• financial fraud and scams;
• taxes;
• business, sales and profit;
• using artificial intelligence to create educational games.

The result was achieved through peer-to-peer teaching and learning. Participants shared games and teaching methods they had found or developed and jointly created new materials, which were then analysed and improved by the project partners.

Financial Literacy – Guidebook for Teachers